Mangfold i naturen


I emnet Mangfoldet i naturen har vi valgt å dele inn utstyret i 5 undergrupper slik at det skal bli enklere for dere som kunder å finne fram til det dere ønsker. For å se hva de ulike gruppene omfatter så trykk på bilde/navn eller i menyen til venstre.
Under har vi sitert kompetansemålene i Kunnskapsløftet, for de ulike årstrinnene.


BØKER OG DUKER





EKSKUSJONSUTSTYR

  


 
GEOLOGI



 

Kunnskapsløftet har gitt følgende kompetansemål etter 2.klassetrinn i emnet Mangfold i naturen:
Eleven skal kunne gjenkjenne og beskrive noen plante- og dyrearter ogt sortere dem.
Beskrive noen viktige kjennetegn ved de fire årstidene ved å observere naturen, og delta i ulike aktiviteter ute i naturen og fortelle om det som er observert.

Etter 4. årstrinn skal eleven kunne samtale om livssyklusen til noe plante- og dyrearter.
Observere  og notere hva som skjer med et tre eller en annen flerårig  plante over tid.
Samle og systimatisere informasjon og beskrive noen utdødde dyrearter og dyregrupper og hvordan de levde.
Fortelle om dyr og samtale om hva god dyreadferd er, og argumentere for forsvarlig framferd i naturen.

Kompetansemål etter 7.årstrinn sier at eleven skal kunne planlegge og gjennomføre undersøkelser i noen naturområder i samarbeid med andre.
Undersøke og beskrive blomsterplanter og forklare funksjonen til de ulike plantedelene.
Beskrive kjenetegn ved virveldyr og forklare funksjonen til de viktigste organene.
Undersøke g beskrive faktorer som påvirker frøspiring og vekst hos planter.
Beskrive kjennetegn til et utvalgt av plante-, sopp- og dyrearter og fortelle hvordan disse er ordnet systematisk.
Fortelle om hvordan noen plante-, sopp-, og dyrearter brukes i ulike tradisjoner, blant annet den samiske.

Etter 10.klassetrinn skal eleven kunne beskrive oppbygningen av dyre- og planteceller og forklare hovedtrekkene i fotosyntesen og celleånding.
Gjøre greie for celledeling samt genetisk variasjon og arv.
Forklare hovedtrekkene i evolusjonsteorien og grunnlaget for denne teorie.
Forklare hovedtrekkene i teorier for hvordan jorda endrer seg og har endret seg gjenom tidene og grunnlaget for disse teoriene.
Gjøre greie for hvilke biotiske og abiotiske faktorer som inngår i et økosystem og forklare sammenhengen melom faktorene.
Observere og gi eksempler på hvordan menneskelige aktiviteter har påvirket et naturområde, identifisere ulike interessegruppers syn på påvirkningen og foreslå tiltak som kan verne naturen for fremtidige generasjoner.
Gi eksempler på hvordan samer utnytter ressurser i naturen.

<-- Tilbake